植物蛋白饮料再现惊世之作，优能士食品旗下三大大单品！你还等什

依托中信集团金融全牌照、实业全覆盖优势，中信银行总分支、前中后、境内外联合作战，合力打造融融、产融、母子、分分协同生态圈，实现客户共享、产品共创、渠道共建、营销共赢、智力共聚，满足客户全生命周期服务。

活动前，各班教师精心制定活动方案，准备各类活动需要的材料，做好充分的准备工作，以晨间运动、早操活动、集体教学活动、区角游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。本次家长半日开放活动，是家园之间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的情况，更是教育理念的一次交汇与融合。

老师根据幼儿年龄特点，精心设计了适合各年龄段的教学活动，有语言活动《母鸡和苹果树》《谁敢嘲笑狮子》《小鸭找朋友》、科学活动《小超市》《城堡探险》、美术活动《深海章鱼》《好吃的点心》《扎染》、健康活动《魔法会生气》、综合活动《向零敬个礼》、社会《勇敢说出来》，以游戏化和情境化的教学形式吸引孩子，轻松有爱的课堂氛围，良好的师幼互动，让家长们看到孩子们的积极参与，感受到孩子的点滴成长。集体教学活动，看我们踊跃举手，积极发言。为了让家长们近距离感受幼儿在园的一日生活情况，调动家长参与园所活动的积极性，促进家园共育的同步发展，2023年4月19—21日，合肥市望江路幼儿园开展了对家长的半日活动观摩，邀请家长走进幼儿园，真实、全面、零距离地观察孩子在园的学习和生活情况。教师们的辛勤付出得到了家长们的高度认可，家长们的肯定与支持，温暖着每一位教师的心，也必将激励着老师们更加勤奋工作，努力提高保教服务质量本次全面战略合作协议的签署，将进一步深化双方业务合作，建立更加高效的业务联动机制，携手助推安徽经济社会高质量发展。

4月23日下午，工行安徽省分行与邮储银行安徽省分行签订全面战略合作协议，并就进一步深化合作进行交流座谈。安徽工行将以此次全面战略合作协议签约为契机，与安徽邮储在支持实体方面协同协作，在助力乡村振兴方面互连互通，在新领域拓展方面联合联动，打造工邮系统合作标杆，携手为现代化美好安徽建设做出更大贡献。在美食分享中，增进情感。

上午，中一班老师带来了《一起趣野餐》，从幼儿野餐的材料、游戏中的交往合作，再到对幼儿行为的分析以及教师的思考等方面进行了分享。陶行知先生曾经说过:游戏是幼儿认识世界的途径，是向幼儿进行教育的手段之一，在游戏时更容易激发幼儿的主动性，想象力和创造欲。秦老师表示：在自主游戏中，教师的观察十分重要，教师的及时反思可以有效的推进游戏的进展。当我们从游戏中读懂了幼儿的学习与发展时，会有专业获得感。

刘老师表示：教师要在自主游戏的过程中注意观察幼儿的行为，并给予及时的回应和反馈，做幼儿游戏的支持者;要在指导游戏时注意把握介入的时机，转变以往的高控观念，将游戏的主动权还给孩子。户外自主游戏是幼儿个性化发展的重要途径之一，也是幼儿园活动的重要组成部分。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。从第一次游戏零散游戏到最后的主动想办法，一起交流合作，解决游戏中的难题。最后洪蕾主任对大家的分享进行总结，她表示:放手游戏不是放任游戏，需要我们耐心的观察，认真的倾听，分析幼儿行为所蕴含的发展。一个角落，就是孩子的一个世界

遇到矛盾怎么办幼儿的交往意识随着年龄逐渐增强， 但是在交往的过程中由于经验较少，容易发生矛盾，因此不仅要鼓励幼儿结交更多的朋友，还要引导幼儿在和同伴相处过程中尝试用协商、交换、轮流、合作等方法解决，不争抢，不欺负同伴。朋友就是每天和我一起玩。一、创设良好的家庭交往环境父母应当成为孩子的朋友，要让孩子敢说、爱说，有机会说话。绘本推荐在此与家长们分享有关社会交往类的绘本，一起来看看吧。

面对发生矛盾孩子们给出了这些解决方法：我们要学会倾听别人的想法，我们可以互相商量出好办法、我可以送朋友一朵小花，我还可以抱抱她、我要跟她说不要生气了、我要和朋友握握手拉拉勾和好……我和我的好朋友每个人都有自己的好朋友，朋友是童年时光里最重要的伙伴，和好朋友在一起总会发生许多快乐的故事，于是孩子们拿起画笔兴趣盎然地画出自己和好朋友的故事。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。

相信不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的征程。尊重孩子的意见，倾听孩子的想法。

一日生活乐交往在班级的一日生活中，我们为幼儿创设了轻松、自由、平等的游戏环境，支持幼儿和同伴合作探究，为幼儿提供充分的游戏时间，鼓励幼儿间合作游戏，在互动中体验与朋友交往的乐趣，感受合作游戏的快乐。与朋友在一起的时光，总是那么美好，就连玩耍、嬉戏、成长中都带着甜甜的味道，此次幼小衔接活动，提高了幼儿的交往能力与解决办法的能力，增进了幼儿对小学生活的向往与期待。怎样交朋友要怎样才能交到更多的朋友呢？孩子们纷纷表示：要想交到更多的好朋友，首先自己要变优秀要会许多的才艺和本领。朋友就是我不开心的时候会陪我。朋友就是，我们有很多的小秘密。为了让孩子有更多机会接触更多的人，激发其产生与不同年龄幼儿交往互动的兴趣。

二、提供更多的交往机会家长应适当地带孩子扩大自己的社交圈，并指导孩子如何交往。送名片还有什么方式可以让别人更快的认识自己并交到朋友呢？我爸爸说他做生意的时候交朋友会给别人送名片我们也可以用名片交朋友什么是名片呢？看得出孩子们对名片非常感兴趣，于是我们和孩子们一起了解了名片，孩子们知道了名片上有自己的照片还有名字。

三、教给孩子交往的技能培养孩子的礼貌习惯，学会尊重别人，平等待人。我们也来设计出自己的名片吧，于是孩子们开始动手画了起来。

为了鼓励孩子们能主动向老师、朋友表达自己的想法和需求，并乐于结交新朋友，中一班开展了一场以《自我介绍》为主题的集体活动，鼓励孩子们大胆说出、展现出自己的才艺，孩子们有的唱歌，有的跳舞，活泼可爱的表演获得了其他孩子们的热情鼓舞。除了平行班之间的混班，年级组也通过多种大带小混龄活动，幼儿可以在生活环节和区域活动中照顾小班幼儿，引领其在交往中萌发谦让有礼、关爱他人的品质情感，逐渐克服羞涩、胆小等心理，使幼儿更加阳光开朗、自信自立。

2023年3月27日~4月3日，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班开展了以我和朋友在一起为主题的幼小衔接系列活动。在交往中学会使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，学会乐于助人，遵守游戏规则等。中班是幼儿社会交往能力发展的重要时期，幼儿的社会性发展与其将来的社会交往、情绪情感以及社会适应等都密切相关。同时也在和大班哥哥姐姐的相处中学会更多的本领，通过晨间混龄游戏，他们慢慢学会与陌生人的交往本领，敢于在不熟悉的伙伴面前表达自己的想法，感受到交朋友、学本领的快乐。

朋友是什么朋友就是在我需要帮助的时候会帮助我，我也会帮助她。如主动邀请朋友来做客，或主动分享自己的玩具、绘本等。

童年时光中，朋友是一个不可或缺的角色。家长课堂现阶段我们可以通过什么方式来培养孩子的社会交往能力呢？一起进入我们本期幼小衔接家长课堂吧

对幼儿的兴趣爱好，生活行为习惯、个性特点等有了更深入的了解，更加全面的认识了孩子，对孩子进步的地方予以及时的肯定，对于幼儿的不足之处，也积极的向家长反映，争取家长的配合，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。老师们与家长们面对面，心贴心。

此次活动还特邀行政老师们参与其中，重点关注需要关怀的幼儿，有针对性地给予帮助。根据班况和孩子的年龄特点，班班定制的家访方案各具重点和特色。针对不同孩子，梳理家访时需要交流沟通的不同问题。二、 为爱奔赴 用心沟通每到一个家庭，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，孩子们兴奋的拉着老师的手，有的将自己的宝贝：玩具、绘本、绘画作品展示给老师看。

对于家长提出的问题，教师们耐心解答，并提出了有针对性的教育建议。一个个会心的微笑、一场场真诚深入的促膝谈心，用脚步拉近家园距离，用温情传递彼此爱心。

有的向老师展示着自己的独门才艺：拉丁、朗诵、唱歌、讲故事等，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，通过一个个小故事和表演，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、家庭教育方式等，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、集体活动、同伴交往等方面的表现。

一、为爱邀约 精心准备家访前，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，与每个家庭预约时间。三、为爱成长 总结回顾家访后，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，及时整理家访资料，对家访遇到的问题及时梳理、分析和总结，并制定针对性地跟进方案。